Ementa: Capacitar para a elaboração sistemática de desenhos de pesquisa, articulando teoria e prática, combinando exposições conceituais com exercícios aplicados. O desenho de pesquisa será abordado desde problema, objetivos, referencial teórico, abordagem metodológica e técnicas de análise de dados, bem como a fundamentação lógica da pesquisa.

Objetivo: Elaborar um desenho de pesquisa para concorrer a programas de Mestrado, Doutorado, elaboração de Dissertação ou Tese, bem como, projetos de pesquisas para captação de recursos. Entre os objetivos específicos: (i) Compreender os fundamentos epistemológicos da pesquisa científica; (ii) Identificar e formular problemas de pesquisa com precisão; (iii) selecionar abordagem metodológica adequada ao problema; (iv) Elaborar projeto de pesquisa estruturado.

Pré-requisitos: Não há pré-requisito.

Método de Ensino: O curso será conduzido com: discussão de projetos dos próprios, aulas expositivas, exercícios práticos, análise de modelos de projetos, discussão de textos.

Avaliação: Serão considerados aprovados os alunos que atingirem 75% de presença e nota acima de 60 pontos (numa escala de 0 a 100). Avaliação: (i) Exercícios em sala de aula – 20%; Projeto final (elaboração de forma adequada dos itens: questão de pesquisa, objetivo geral e específicos, hipótese, justificativa, mecanismo causal) – 70%; participação em aula – 10%.

Bibliografia para aprofundamento:

• Angrist, J., & Pischke, J.-S. (2009). Mostly harmless econometrics: An empiricist’s companion. Princeton University Press.
• Bell, J. (2005). Projeto de pesquisa: Guia para pesquisadores iniciantes em educação, saúde e ciências sociais. Artmed.
• Campbell, D., & Stanley, J. (1963). Experimental and quasi-experimental designs for research. Houghton Mifflin.
• Cooper, D. R., & Schindler, P. S. (2001). Métodos de pesquisa em administração. Artmed.
• Creswell, J. W. (2010). Projeto de pesquisa: Métodos qualitativo, quantitativo e misto. Artmed.
• Creswell, J. W., & Plano Clark, V. L. (2018). Designing and conducting mixed methods research (3rd ed.). Sage.
• Flick, U. (2009). Introdução à pesquisa qualitativa (3. ed.). Artmed.
• Gerring, J. (2001). Social science methodology: A criterial framework. Cambridge University Press.
• Grant, M. J., & Booth, A. (2009). A typology of reviews: An analysis of 14 review types and associated methodologies. Health Information & Libraries Journal, 26(2), 91–108.
• Kellstedt, P. M., & Whitten, G. D. (2015). Fundamentos da pesquisa em ciência política. Blucher.
• King, G., Keohane, R., & Verba, S. (1994). Designing social inquiry: Scientific inference in qualitative research. Princeton University Press.
• Shadish, W., Cook, T., & Campbell, D. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Houghton Mifflin.
• Yin, R. K. (2015). Estudo de caso: Planejamento e métodos (5. ed.). Bookman.