Cursos

Etnografia Política
Local: FAFICH-UFMG
Professor: Mariana Borges (University of Southampton, UK)
M.Borges_Martins_Da_Silva@soton.ac.uk
13/07/2026 a 17/07/2026
09:00 às 12:00
Total de Horas: 15
Valor: R$ 590,00
Ementa: Este curso aborda a prática da etnografia política, com foco nas especificidades do trabalho de campo etnográfico no estudo de fenômenos políticos. Serão explorados temas como observação participante, elaboração de notas de campo, entrevistas em profundidade — com ênfase em entrevistas de linguagem comum — e etnografia digital. Com uma abordagem metodológica e aplicada, o curso combina discussões conceituais sobre o que distingue a etnografia de outros métodos qualitativos com atividades práticas de coleta e análise de dados. Ao longo do curso, os participantes serão incentivados a refletir sobre os desafios do trabalho de campo e sobre como dados etnográficos podem ser mobilizados para a construção de conceitos e teorias, contribuindo para o desenvolvimento de seus próprios projetos de pesquisa.
Objetivo: Ao final do curso, espera-se que os participantes sejam capazes de: (i) Compreender as especificidades da etnografia como abordagem metodológica no estudo de fenômenos políticos; (ii) Aplicar técnicas etnográficas de coleta de dados, incluindo observação participante, elaboração de notas de campo e entrevistas em profundidade (com ênfase em entrevistas de linguagem comum); (iii) Interpretar dados etnográficos de forma sistemática, articulando práticas observadas, narrativas e contextos sociais mais amplos; (iv) Refletir criticamente sobre os desafios e limites do trabalho de campo etnográfico; (v) Planejar uma pesquisa etnográfica, definindo estratégias de acesso ao campo, coleta de dados e possibilidades de análise teórica; (vi) Mobilizar dados etnográficos para a construção de conceitos e o desenvolvimento de argumentos analíticos em pesquisa qualitativa.
Pré-requisitos: Não há pré-requisitos.
Método de Ensino: Aulas expositivas, exercícios práticos e discussão de textos.
Avaliação: A avaliação do curso será baseada em atividades práticas desenvolvidas ao longo da semana, com ênfase na aplicação de técnicas etnográficas e na reflexão sobre a prática de pesquisa. Os estudantes serão avaliados a partir de dois exercícios principais: (1) Reflexão analítica sobre entrevistas de linguagem comum (OLI) (50%): os participantes deverão conduzir uma entrevista e produzir uma reflexão crítica sobre o processo, abordando estratégias de condução, desafios encontrados e implicações analíticas; (2) Notas de campo de observação etnográfica (50%): os participantes deverão realizar um exercício de observação participante e produzir notas de campo, demonstrando capacidade de descrição densa, atenção ao contexto e reflexão interpretativa inicial. A participação nas discussões em aula é esperada e contribui para o desenvolvimento das atividades avaliativas, embora não constitua um componente separado de nota.

Aula 1: Introdução à Etnografia & Entrevistas de Linguagem Comum (OLI)

Leituras obrigatórias – Introdução à Etnografia:

  • Schatz, Edward. 2009. “Ethnography Immersion and the Study of Politics.” In Political Ethnography: What Immersion Contributes to the Study of Power. University of Chicago Press.
  • Hammersley, M., and P. Atkinson. 1995. Ethnography: Principles in Practice. Routledge. (Chapters 1 & 2)
  • Jerolmack, Colin, and Shamus Khan. 2014. “Talk Is Cheap: Ethnography and the Attitudinal Fallacy.” Sociological Methods & Research 43 (2): 178–209.

Leituras obrigatórias – OLI:

  • Schaffer, F.C. 2014. Elucidating Social Science Concepts: An Interpretivist Guide. Routledge. (Chapters 1–2)
  • Schaffer, Frederic Charles. 2006. “Ordinary Language Interviewing.” In Interpretation and Method: Empirical Research Methods and the Interpretive Turn, edited by Dvora Yanow and Peregrine Schwartz-Shea, 150–60. Armonk, London: M.E. Sharpe

Aula 2: Prática e discussão: Entrevistas de Linguagem Comum (OLI)

Aula 3: Observação participante

Leituras obrigatórias:

  • DeWalt, Kathleen M., and Billie R. DeWalt. 2011. Participant Observation: A Guide for Fieldworkers. Rowman Altamira. (Chapters 2, 5)
  • Emerson, R.M., R.I. Fretz, and L.L. Shaw. 2011. Writing Ethnographic Fieldnotes, Second Edition. University of Chicago Press. (Chapters 1–3)

Leituras complementares:

  • Pachirat, Timothy. 2009. “The Political in Political Ethnography: Dispatches from the Kill Floor.” In Political Ethnography: What Immersion Contributes to the Study of Power, 143–64. University of Chicago Press.
  • Borges Martins da Silva, Mariana. 2025. “Notes from the Classroom: Lessons and Best Practices for Teaching Digital Ethnography.” Qualitative and Multi-Method Research.

Aula 4: Prática: Observação participante

Aula 5: Discussão da prática de observação participante & Construção de teoria com dados qualitativos

 Leituras obrigatórias:

  • Timmermans, Stefan, and Iddo Tavory. 2012. “Theory Construction in Qualitative Research: From Grounded Theory to Abductive Analysis.” Sociological Theory 30 (3): 167–86.
  • Schwartz-Shea, Peregrine, and Dvora Yanow. 2012. Interpretive Research Design: Concepts and Processes. Routledge. (Chapter 2)

Leituras complementares:

  • Small, Mario Luis. 2009. “‘How Many Cases Do I Need?’ On Science and the Logic of Case Selection in Field-Based Research.” Ethnography 10 (1): 5–38.
  • Simmons, Erica S., and Nicholas Rush Smith. 2019. “The Case for Comparative Ethnography.” Comparative Politics 51 (3): 341–59.